|
PROJEKT
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE
III Liceum Ogólnokształcące w Będzinie od wielu lat prowadzi działalność prozdrowotną, antyuzależnieniową i proekologiczną. W dniu 1 kwietnia 2004 roku szkoła otrzymała Certyfikat Śląskich Szkół Promujących Zdrowie jako jedna z nielicznych szkół ponadpodstawowych w naszym województwie.
Działalność naszą prowadzimy na terenie szkoły i środowiska lokalnego.
Całoroczne działania podsumowujemy w czasie Dnia Zdrowia pod hasłem " Moje zdrowie w moich rękach", który odbywa się w kwietniu. Dotychczas odbyły się jego cztery edycje.
Koncepcja Szkół Promujących Zdrowie narodziła się w Europie w połowie lat 80-tych XX wieku. W 1991 roku Światowa Organizacja Zdrowia zaproponowała między innymi Polsce sprawdzenie możliwości tworzenia takich szkół. Projekt Szkoła Promująca Zdrowie rozpoczęto w Polsce w 1991 roku. We wrześniu 1992 powstała Europejska Sieć Szkół Promujących Zdrowie. Polska przystąpiła do niej jako jeden z 8 krajów. Do czerwca 1995 roku w poszczególnych województwach utworzono Wojewódzkie Zespoły Szkół Promujących Zdrowie. W województwie śląskim tą problematyką zajmuje się Ośrodek Doskonalenia Zawodowego " Metis" w Katowicach.
Celem i zadaniem szkoły promującej zdrowie jest wspieranie każdego ucznia w rozwijaniu przez niego jego indywidualnego potencjału zdrowia. Zadaniem szkoły jest także wspomaganie całej społeczności szkolnej w tworzeniu warunków i perspektyw rozwoju zdrowia. Nauczanie i wychowanie - tradycyjnie uznawane za cele podstawowe - są tutaj tylko częścią szerszej perspektywy edukacyjnej, którą wypełnia strategia wspierania rozwoju osobistego (fizycznego, psychicznego, społecznego i duchowego) pojedynczego ucznia.
CEL GŁÓWNY PROJEKTU
Promowanie zdrowego stylu życia i zapobieganie uzależnieniom od substancji psychoaktywnych.
CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU
- Stworzenie jednolitego i kompleksowego oddziaływania profilaktycznego na młodzież (rodzice, nauczyciele, pracownicy obsługi szkoły, osoby wspierające).
- Promowanie zdrowia.
- Kształtowanie prawidłowych postaw, nawyków i zachowań zdrowotnych.
- Wyrobienie aktywnego stosunku do zdrowia własnego i innych.
- Wyrobienie umiejętności spędzania czasu wolnego, wartościowania sposobu jego zagospodarowania.
- Zdobywanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
- Zdobycie rzetelnej wiedzy na temat uzależnień i skutków zachowań ryzykownych, tym samym umożliwienie racjonalnego wyboru.
- Kształcenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
- Stwarzanie podstaw do uczestniczenia w kulturze.
- Pomoc w organizowaniu pierwszego kontaktu ze specjalistą.
- Kształtowanie świadomości ekologicznej.
- Kształtowanie systemu wartości.
- Opóźnianie wieku inicjacji seksualnej.
DZIAŁANIA PROZDROWOTNE I ANTYUZALEŻNIENIOWE REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU
- Organizowanie spotkań młodzieży z psychologiem, pielęgniarką szkolną itp.
- Organizowanie spotkań z przedstawicielami policji z wydziału ds. walki z narkotykami.
- Przeprowadzanie prelekcji dla rodziców dotyczących zachowań ryzykownych młodzieży.
- Prowadzenie zajęć dla młodzieży dotyczących otyłości, bulimii i anoreksji.
- Organizowanie prelekcji dla młodzieży dotyczących wirusa HIV oraz AIDS.
- Przeprowadzanie pogadanek na godzinach wychowawczych dotyczących higieny osobistej uczniów.
- Organizowanie w szkole imprez tematycznych (happeningi, konkursy, przedstawienia, debaty wewnątrzszkolne).
- Organizowanie warsztatów dla nauczycieli i uczniów, dotyczących udzielania pierwszej pomocy.
- Promowanie zdrowego stylu życia psychicznego i fizycznego w ramach lekcji np. wychowania fizycznego,, biologii, wychowania do życia w rodzinie, godzin wychowawczych, wyjazdów na basen, wycieczek szkolnych i pracy kół zainteresowań.
- Informowanie młodzieży o szkodliwości środków odurzających i substancji psychoaktywnych w ramach zajęć z różnych przedmiotów.
- Organizacja zajęć dotyczących planowania i organizacji czasu wolnego.
- Udzielanie młodzieży i ich rodzicom informacji o dostępnych formach porad i konsultacji przez specjalistów psychologów, lekarzy oraz form tej pomocy przez pedagoga szkolnego, wychowawców i nauczycieli.
- Organizowanie spotkań wychowawczych z rodzicami (problemowych, tematycznych).
- Rozwiązywanie zagadnień związanych z seksualnością człowieka w ramach wychowania do życia w rodzinie.
- Prowadzenie zajęć dotyczących chorób przenoszonych drogą płciową i antykoncepcji w ramach biologii i wychowania do życia w rodzinie.
- Prowadzenie zajęć z samoobrony służących nauce odpowiedniego zachowania w razie niebezpieczeństwa w ramach lekcji wychowania fizycznego i przysposobienia obronnego.
- Przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych (uzależnienie od komputera) w ramach lekcji technologii informacyjnej.
- Prowadzenie działalności informacyjnej przez udostępnienie młodzieży adresów internetowych dotyczących materiałów edukacyjnych związanych z zapobieganiem alkoholizmowi, narkomanii i innym uzależnieniom.
- Prowadzenie działalności edukacyjnej przez bibliotekę szkolną, polegającej na odpowiednim doborze poradników, informatorów, artykułów.
- Zwiększanie poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole poprzez nasilenie kontroli osób wchodzących do szkoły i regularne odnawianie bazy materialnej szkoły.
- Stworzenie przyjaznego klimatu (dobra komunikacja, osobowe relacje pomiędzy nauczycielami i uczniami, udzielanie emocjonalnego wsparcia młodzieży, szczególnie w trudnych dla nich sytuacjach..
- Nauczyciele stanowiący pozytywne wzorce (niepijący, niepalący i nie tolerujący podobnych zachowań u uczniów).
- Kształtowanie systemu wartości uczniów - czerpanie z wzorców osobowych.
- Nabywanie przez uczniów umiejętności społecznych.
- Wypracowanie procedur szkolnych wobec palenia, picia alkoholu i odurzania się narkotykami oraz konsekwentne ich wdrażanie (jasne określenie wymagań co do zachowań uczniów oraz reakcji szkoły na zachowania nieprawidłowe, informowanie o tym rodziców).
- Tworzenie warunków do wchodzenia w sytuacje społeczne.
- Budowanie dobrej współpracy z rodzicami i pozyskiwanie ich jako sojuszników działań wychowawczych oraz profilaktycznych prowadzonych przez nauczycieli.
- Pomoc uczniom mającym problemy w nauce.
- Wczesne rozpoznawanie uczniów z grup ryzyka i kierowanie ich do psychologa, pedagoga szkolnego.
- Szkolenie kadry pedagogicznej w zakresie profilaktyki zagrożeń oraz umiejętności wychowawczych.
- Zapewnienie uczniom alternatywnych możliwości spędzania czasu wolnego (oferta zajęć pozalekcyjnych, zajęcia rekreacyjno - sportowe, wycieczki.
CELE EDUKACYJNE PROJEKTU
W zakresie wiadomości uczniowie znają:
- pojęcia: zdrowie, choroba, zdrowie fizyczne i psychiczne, próchnica zębów, zdrowa żywność, alergia, stres, stresor, homeostaza, akupresura, aromaterapia, ziołolecznictwo, tlenoterapia, muzykoterapia,
- wartości poszczególnych produktów żywnościowych,
- funkcje i znaczenie witamin,
- czynniki powodujące zakłócenia w funkcjonowaniu organizmu,
- zestawy ćwiczeń relaksacyjnych,
- metody udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej,
- wartości prawidłowego ciśnienia krwi i wagi,
- substancje psychoaktywne zagrażające zdrowiu.
W zakresie umiejętności uczniowie potrafią:
- odróżnić zdrową żywność od niezdrowej,
- określić podstawowe konserwanty,
- przygotować zdrowe posiłki,
- dbać o swój stan zdrowia, wykonując między innymi badania profilaktyczne,
- udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej,
- wykonać proste zabiegi kosmetyczne i fryzjerskie,
- zaparzyć zioła,
- dbać o higienę jamy ustnej,
- wybrać odpowiednią dla siebie wodę mineralną,
- rozpoznać proste dolegliwości organizmu,
- ocenić wartość snu i wypoczynku,
- wybrać odpowiednią lekturę dla poszerzenia swojej wiedzy dotyczącej zdrowia,
- dokonać pomiaru ciśnienia tętniczego krwi za pomocą ciśnieniomierza,
- dokonać pomiaru swojej wagi za pomocą wagi lekarskiej,
- dokonać prostego badania swojego wzroku za pomocą tablicy.
W zakresie postaw uczniów ma miejsce:
- wskazanie na konieczność ochrony zdrowia fizycznego i psychicznego przed szkodliwymi czynnikami,
- określenie warunków zachowania dobrego samopoczucia,
- uświadomienie skutków niezdrowego trybu życia, w tym nieprawidłowego odżywiania się i używania substancji psychoaktywnych, oraz nieprzestrzegania higieny pracy umysłowej,
- wzmaganie aktywności badawczej,
- branie odpowiedzialności za własne zdrowie,
- rozwijanie dociekliwości,
- pobudzanie uczniów do czynnego udziału w przedsięwzięciu,
- kształtowanie prawidłowych postaw, nawyków i zachowań zdrowotnych,
- wyrobienie aktywnego stosunku do zdrowia własnego i innych,
- kształtowanie umiejętności pracy w grupach,
- kształtowanie odpowiedniego systemu wartości.
ROLA INSTYTUCJI I ORGANIZACJI WSPÓŁPRACUJĄCYCH PRZY REALIZACJI PROJEKTU
- współpraca w zakresie przygotowania i prowadzenia zajęć o charakterze szkoleniowym oraz ćwiczeń praktycznych,
- czynne uczestnictwo w projekcie,
- wsparcie sprzętowe w zakresie zajęć specjalistycznych,
- sponsorowanie niektórych działań.
INNE DZIAŁANIA PROZDROWOTNE, PROFILAKTYCZNE I PROEKOLOGICZNE PLANOWANE W RAMACH PROJEKTU W ROKU SZKOLNYM 2005/2006
- Szkolenia i warsztaty dla nauczycieli o tematyce prozdrowotnej w ramach WDN.
- Rozwijanie świadomości ekologicznej młodzieży(organizacja dnia " Śprzątanie Świata"- wrzesień, " Dni Ziemi"-kwiecień, branie udziału w konkursach ekologicznych organizowanych przez Starostwo powiatowe w Będzinie i Śląski Zespół Parków Krajobrazowych w Będzinie oraz Nadleśnictwo Siewierz).
- Pomoc przy organizacji VI Przeglądu Osób Niepełnosprawnych.
- Pomoc stypendialna dla uczniów.
- Praca w wolontariacie.
- Współpraca z Domem Małego Dziecka w Sosnowcu i Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Będzinie - występy młodzieży, zbiórka upominków np. z okazji Świąt Bożego Narodzenia.
- Organizacja zajęć sportowych w tym wycieczek rowerowych, zajęć na basenie, zawodów sportowych, aerobiku, zajęć SKS.
- Udział młodzieży w takich imprezach jak: "Pustynna Burza", " Sprawni jak żołnierze".
- Wyjazdy na strzelnicę do Chorzowa.
- Wyjazdy do kina, teatru, na wystawy muzealne.
- Organizacja imprez szkolnych takich jak: Dzień Patrona, Dni Otwarte, pożegnanie klas trzecich., Dzień Języków Obcych, Dzień Zdrowia, Andrzejki, Mikołajki, dyskoteki.
- Organizacja akademii okolicznościowych.
- Organizacja konferencji dla nauczycieli z powiatu będzińskiego dotycząca komunikacji interpersonalnej.
- Organizacja spotkania młodzieży i nauczycieli z grupą nauczycieli z krajów Unii Europejskiej w ramach programu " Szkoła Promująca Zdrowie"
Organizacja przedstawień profilaktycznych.
- Wystawy prac uczniów o tematyce prozdrowotnej i antyuzależnieniowej.
- Organizacja corocznego DNIA ZDROWIA będącego podsumowaniem corocznych działań.
- Realizacja programów profilaktycznych:
- PROFILAKTYKA RAKA PIERSI- WIELKA KAMPANIA ŻYCIA.(KLASY I i II)
- FAS- PŁODOWY ZESPÓŁ ALKOHOLOWY.(KLASY II)
- CZY NAPRAWDĘ JESTEŚMY INNI ?- INTEGRACJA Z OSOBAMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI.(KLASY II)
- PROFILAKTYKA HIV/AIDS.(KLASY I i II)
- JUŻ TERAZ MOGĘ ZADBAĆ O ZDROWIE MOJEGO PRZYSZŁEGO DZIECKA -PROGRAM PIERWOTNEJ PROFILAKTYKI WAD CEWY NERWOWEJ (ROLA KWASU FOLIOWEGO W ROZWOJU PŁODOWYM CZŁOWIEKA).(KLASY II)
- AGRESJA -JEJ ŹRÓDŁA I SPOSOBY ZAPOBIEGANIA.(KLASY II)
- PROGRAM ANTYNIKOTYNOWY.(KLASY I i II)
- PROGRAM EDUKACYJNO - PROFILAKTYCZNY DLA KLAS PIERWSZYCH - ŚWIDOMIE ŻYJĘ, ŚWIDOMIE WYBIERAM.
- PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA MATURZYSTÓW - STRES POD KONTROLĄ.
OCZEKIWANE REZULTATY UCZESTNICTWA SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ W REALIZACJI PROJEKTU
Udział w projekcie prozdrowotnym i profilaktycznym powinien u młodzieży spowodować zmiany zachowań. Młodzi ludzie powinni dostrzec walory zdrowego stylu życia, powinni poszerzyć sposoby zdobywania i opracowywania wiadomości.
Udział w projekcie młodzieży ze wszystkich klas zwiększy jej integrację.
Motywacja uczniów zostanie zmieniona poprzez wciągnięcie ich do współpracy w przygotowywaniu poważnych przedsięwzięć nakierowanych na działanie na rzecz drugiego człowieka. Dalej kształtowane będą ważne umiejętności życiowe młodzieży: skuteczne porozumiewanie się, umiejętności interpersonalne, podejmowanie decyzji, rozwiązywanie problemów, twórcze i krytyczne myślenie, samoświadomość, empatia, radzenie sobie z emocjami i ze stresem).
Udział w zajęciach z zakresu ratownictwa przedmedycznego nauczy dużą grupę młodzieży niesienia pomocy w przypadkach nagłych stanów zagrożenia życia.
OCZEKIWANE KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI PROJEKTU
- Wzrost świadomości potrzeby dbania o zdrowie swoje i innych.
- Pozytywna ocena projektu przez uczniów, nauczycieli i rodziców.
- Większe zaangażowanie środowiska lokalnego w kształtowanie kultury zdrowotnej.
- Poprawa bazy, estetyki i wyposażenia szkoły.
- Wprowadzenie metod aktywizujących do pracy z uczniami i wysoka ocena ich skuteczności.
- Sukcesy szkoły w różnych dziedzinach.
- Rozwój zawodowy i osobisty nauczycieli.
- Możliwość wymiany doświadczeń z innymi szkołami.
- Uczenie się właściwego planowania.
- Wzbogacenie form współpracy z uczniami, rodzicami, nauczycielami i społecznością lokalną.
- Lepsza diagnoza potrzeb uczniów.
- Realizacja zadań priorytetowych.
- Poprawa relacji międzyludzkich, bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego uczniów.
- Osiąganie zamierzonych celów i płynąca z tego satysfakcja.
- Poprawa umiejętności współpracy, rozwiązywania konfliktów, podejmowania decyzji, negocjowania oraz radzenia sobie ze stresem.
TEMATYKA CZTERECH EDYCJI DNIA ZDROWIA POD HASŁEM "MOJE ZDROWIE W MOICH RĘKACH"
-
Żywność i żywienie. (2001/2002).
-
Zdrowie jako wartość dla jednostki i społeczeństwa. Uczymy się jak zdrowo żyć (2002/2003).
-
Integracja z osobami niepełnosprawnymi. Walczymy z nikotynizmem. Niekonwencjonalne metody leczenia i zachowania zdrowia (2003/2004).
-
Narkomania, czyli rzecz o smutku młodości. Spotkanie z Księdzem Biskupem Antonim Długoszem, prowadzącym ośrodek dla narkomanów BETANIA pod Częstochową (2004/2005).
W tym roku szkolnym zamierzamy zająć się problematyką picia alkoholu i sposobów radzenia sobie ze stresem.
Każdej edycji DNIA ZDROWIA towarzyszą ciekawe konkursy dla młodzieży, których zwycięzcy otrzymują ciekawe nagrody ufundowane przez sponsorów. W zeszłym roku odbyły się dwa konkursy: pierwszy na logo SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE, drugi na prezentację multimedialną o tematyce prozdrowotnej i antyuzależnieniowej.
WYPOWIEDZI UCZNIÓW NA TEMAT PROGRAMU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE
Ewelina Hojka
"Projekt Szkoła Promująca Zdrowie bardzo wpłynął na moją osobę. Dzięki niemu pogłębiłam swoją wiedzę na różne tematy: pierwsza pomoc przedmedyczna, jak zdrowo się odżywiać, jak żyć bez stresu, jak obchodzić się ze swoim ciałem i wiele innych."
Beata Telka
"Projekt Szkoła Promująca Zdrowie wpłynął na zachowanie nie tylko moje, ale również na zachowanie innych osób, które brały w nim udział. Moja wiedza dotycząca zachowania zdrowia znacznie wzrosła i owocuje w codziennym życiu."
Gabriela Duś
"Projekt Szkoła Promująca Zdrowie miał istotny wpływ na moje wiadomości dotyczące zdrowia i higieny. Wiadomości te przydają mi się w codziennym życiu. Zajęcia profilaktyczne oraz promujące zdrowie wykształciły u mnie świadomość, że możemy panować nad własnym zdrowiem."
Anita Mendera
"Projekt ten mnie zmienił. Angażując się w poszczególne przedsięwzięcia nauczyłam się organizacji, wzajemnego pomagania sobie. Wspólnie z klasą potrafiliśmy się zgrać, zebrać potrzebne materiały do wykonania poszczególnych zadań.
Skutki projektu odczuła także moja rodzina. Mianowicie, kiedy rodzice, czy siostra nieświadomie robią coś, co może zaszkodzić ich zdrowiu, zwracam im uwagę. Dzięki temu oni również nauczyli się, że nawet niewinne opalanie, czy jedzenie nie umytych owoców może mieć tragiczne skutki.
Projekt Szkoła Promująca zdrowie powinien być realizowany we wszystkich szkołach. Dzięki temu nasze społeczeństwo w przyszłości byłoby na pewno zdrowsze."
Mariusz Cesak
"Pierwszą rzeczą jaką nauczyłem się dzięki projektowi to praca w grupach. Dowiedziałem się co to jest praca zespołowa i że dzięki tej pracy jest o wiele łatwiej coś zrobić."
Agata Kucińska
"Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej w ramach programu Szkoła Promująca Zdrowie nauczył mnie prawidłowego zachowania się podczas sytuacji kryzysowych np. wypadków. Potrafię obecnie udzielić fachowej pomocy osobom poszkodowanym. Przeszłam gruntowne przeszkolenie, które już w kilku przypadkach było dla mnie pomocne.
- dyrektor szkoły - mgr Beata Gajewska,
- nauczyciel biologii, edukacji prozdrowotnej i wychowania do życia w rodzinie, koordynator ds. Szkół Promujących Zdrowie-mgr inż. Maria Łój,
- pedagog szkolny - mgr Agata Abram,
- nauczyciel biologii zajmujący się problematyką ekologiczną-mgr Bożena Bachowska,
- bibliotekarz szkolny - mgr Sydonia Sitko,
- nauczyciel PO i fizyki, instruktor prowadzący kursy pierwszej pomocy przedmedycznej, opiekun drużyny ZHP- mgr Jarosław Ścisło.
- nauczyciel wychowania fizycznego - mgr Agata Świder,
- nauczyciel wychowania fizycznego - mgr Monika Cofur,
- ksiądz katecheta - mgr Przemysław Kocjan,
- nauczyciele i wychowawcy III Liceum Ogólnokształcącego im. C. K. Norwida w Będzinie,
- uczniowie III LO,
- instytucje i osoby wspierające.
Koordynator programu
mgr inż. Maria Łój
|
